INTEGER ULTRICES
Historia del Jean Piaget
Después
de varios intentos por ejecutar un programa para el nivel pre-escolar o pre
Básica que incluyera las principales áreas de desarrollo del niño tales como:
desarrollo motor, social, autocuidado, cognoscitivo y lenguaje; y a la vez que tales objetivos fueran logrados en un marco teórico Piagetiano, presentamos a Uds. Un programa completo que se inició en el año de 1980 y lo vamos mejoramos año con año.
El programa pre-escolar basado en la teoría Piagetiana, funciona bajo la idea de que el niño debe ser auxiliado en la estructuración de habilidades que le sirven como pre-requisito para la vida total del individuo y concretamente, para la educación formal (primaria y subsiguientes). El currículum Piagetiano comprende tres áreas:v Socio-afectiva: Se refiere al desarrollo de la personalidad social
v Conocimiento: Se refiere al desarrollo de habilidades, destrezas y capacidades intelectuales.
MISION:
“Ser una Institución encaminada a desarrollar las potencialidades de los niños y jóvenes hondureños, convirtiéndolos en individuos equilibrados que sepan controlar su conducta, resolver problemas cotidianos con creatividad e incorporarse al proceso productivo de nuestro país, capaces de analizar, criticar, escoger alternativas con libertad e independencia. Asume la responsabilidad de impartir una educación integral tal como lo demandan las políticas del estado en materia educativa.”
VISION:
“Ser un centro educativo de excelencia, líder
en la formación de jóvenes con futuro.”
MISION:
“Ser una Institución encaminada a desarrollar las potencialidades de los niños y jóvenes hondureños, convirtiéndolos en individuos equilibrados que sepan controlar su conducta, resolver problemas cotidianos con creatividad e incorporarse al proceso productivo de nuestro país, capaces de analizar, criticar, escoger alternativas con libertad e independencia. Asume la responsabilidad de impartir una educación integral tal como lo demandan las políticas del estado en materia educativa.”
PRINCIPIOS INSTITUCIONALES
ü Libertad con responsabilidad; definido como la capacidad de manejar los recursos asignados apropiadamente.
ü Identidad; sentido de pertenencia personal, familiar, institucional y nacional.
ü Equidad; trato igualitario sin distingo de género ni posición social.
ü Solidaridad; ayudar a otros, sensibilidad con los problemas y actividad de otros.
ü Respeto; cortesía, aceptación de los demás.
ü Tolerancia; respeto a las opiniones o practicas aunque no esté de acuerdo con ellas.
ü Amor; demostración de afecto, cariño o agradecimiento a los que conviven con nosotros.
ü Sinceridad; decir lo que pensamos con respeto y prudencia.
ü Puntualidad; cumplir las responsabilidades en tiempo y en espacio.
ü Honestidad; ser constante entre pensamientos, acciones y palabras.
ü Humildad; actuar con sencillez reconociendo sus virtudes y respetando las virtudes de otros.
ü Perseverancia; ser persistente en el logro de sus metas.
ETIAM ULLAMCORPER
35 años de experiencia
El Centro de Educación No Gubernamental “Jean Piaget”
recibe su nombre en honor al gran psicólogo Suizo quién a lo largo de su carrera profesional enfocó sus esfuerzos y conocimientos en la investigación de la conducta infantil. Este Centro surge en el año de 1979 como una alternativa a las madres que trabajan y que deseaban dejar a sus hijos menores de 3 años al cuidado profesional de psicólogos y educadores especializados en el desarrollo y estimulación temprana. Su ubicación inicial fue en la Col. Jardines de Loarque con una población de tan sólo 18 niños de 0 a 3 años más tarde, en Diciembre del mismo año por razones especiales suspende sus servicios para abrir sus puertas nuevamente en Junio de 1980 en nuevo local ubicado en la Primera Avenida de Comayagüela. En enero de 1981 se traslada a la Col. El Prado en donde ha permanecido hasta la fecha.